袁欣

【摘要】数学教学是小学教学中的重要组成部分，也是教学中的重点难点内容，因此小学数学教师应对数学课堂教学方案进行不断研究，充分运用现代化教学设备学创造教学情境，为学生营造一个贴近于现实生活的学习环境，从而不断提升数学课堂教学效率和质量。本文主要对如何运用多媒体设备创建课堂教学情境，从而使小学数学课堂生活化进行分析。

【关键词】小学数学；多媒体技术；教学情境；生活化

中图分类号：G623.5

前言

随着我国教育事业的不断发展以及科学技术的不断进步，使得现代化先进的教学技术和设备等大量引进课堂教学中，从而使各科教学能够以视、听等多方面开展[1-2]。多媒体设备在小学课堂中的运用，能够以图文并茂、直观形象的形式，给学生以新奇的体验和新鲜感，能够极大激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性和主动性，从而可较大程度上提高数学课堂的教学质量和效率[3]。本文主要从以下几个方面对多媒体在小学数学课堂中的运用进行分析。

1.创设体验性教学情况

在小学数学课堂教学中，合理地利用多媒体设备创设体验性教学情境，能够让学生充分感受到实际生活中的事物，从而使学生从小课堂中获得大知识。运用多媒体进行教学，其优势在于能够为学生提供生动逼真、直观形象的动态教学图像，使学生的空间想象力和观察能力得到不断提高；还能够通过图形的变化以及动听的音频，不断激发学生的学习兴趣。……