王文彬

【摘要】我们现在的作文教学因为体制、教材、教师、学生素质等多方面的原因而导致很多文章枯燥、生硬、毫无新意。面对这些情况，我们教师肩负着重大的责任。我们必须从源头找出教育对策，让孩子们的作文教学从低年级开始就步入正轨，让每个孩子都能从经典文学中提炼自己的话语，让每个孩子都能从个人兴趣中活化自己的头脑，让每个孩子都能从生活中找到写作的源泉，让每个孩子的作文都充满生机与活力。

【关键词】经典 ； 兴趣 ； 生活

【中图分类号】G40 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）23-0195-02

“生活犹如源泉，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼泼地昼夜不息。”叶圣陶先生曾说过这样一句话。文章要生动活泼必然要有源泉的支撑。我们现在的作文教学因多方面的原因不能很好地激发起小作者写作的欲望，激发起读者的阅读兴趣。为此，我们可以选择从“三择”入手，让学生的作文由干涩、乏味变得经典再现、变得活力四射、变得情真意切。具体操作如下：

1.择经典而立

选取教材中的经典范文为学生铺垫，这是作文教学中学生最容易入手的。因此在教材方面，我们教者要多为学生择取经典文章，让经典为我所用。如低年级课文中有这么一篇文章《毽子变乖了》，我们在讲述此文时，可抓住本文的重点段第二段，在学生熟读的基础上，让其仿写，效果是非常好的。如，其中一生在描述踢足球时他这样写道：足球在我的脚上美妙地飞舞着，要它高，它就高；……