刘碧

【摘要】语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维能力、人文素养等。“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念；为了每一位学生语文素养的提高，是语文教育工作者的共同追求。通过倡导自主、合作、探究学习方式，培养学生良好的学习习惯、激发学生学习兴趣、鼓励学生大胆质疑想象，构建起了语文“本真课堂”，点燃了孩子们心灵的火花，使语文学习更具生机和活力，从而提高了学生的语文素养。

【关键词】本真课堂；习惯与兴趣；质疑想象；语文素养

【中图分类号】G623.2

走进“动态式”的本真课堂，尊重学生的个性差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，让学生真正成为课堂的主人，让学生“乐学，真知”，为本真课堂注入新的活力和生机。如何构建“动态式”的本真课堂，提高学生语文综合素养呢？下面我就从三个方面粗浅的谈谈自己的看法。

一、培养良好的学习习惯，提高学生学习效果。

叶圣陶说：“教育就是习惯的培养。”凡是好态度和好的方法，都要使它成为习惯，但良好习惯的养成不可能是一蹴而就的。为此，教师一定要从日常学习生活中的小事做起，督促、指导学生：“字要规规矩矩地写，课文要仔仔细细地读，练习要踏踏实实地做，作文要认认真真地完成。”對学生来说，这是养成良好习惯的标准；对教师来说，这是培养学生良好习惯的目标。教师要立足课堂教学这个主渠道，常指导、督促学生养成良好习惯。……