【摘要】最近几年我们国家在不断进行教育课程的改革，将教学的观念改变，不仅仅是培养学生的机械应试能力，同时注重对学生综合的素质培养，给学生以后能够快速进入社会工作打下牢固基础。在新课程的改革过程中主要强调将教学的有效性提升，促进学生全方面的掌握知识。现在我们国家高中的体育教学有很多的问题，但是实施课程的改革，对于提高高中的体育教学有很大的作用。本篇文章主要主要研究有效性的教学在高中体育教学中的应用。

关键词：有效性教学；高中体育；应用研究

【分类号】G633.96

教学有效性能够反映老师教学成果与学生学习的质量。通常来说，教学有效性越高，学生的学习质量也就是越好，老师将教学目标的完成程度也就越好，主要是强调老师与学生两者之间相互的作用，重点强调学生的学习质量需要具备普遍性，但是星耀将教学有效性提高，需要对教学方式进行不断创新和改革，让授课内容多样和丰富。所以，在整个高中的体育教学里面有效性教学需要按照教学目标，选择合理教学的方法，从而提高学生的综合素质。

1.影响高中体育有效性教学质量的因素

1.1教学方式单一

在高中的体育课上面，因为学生可以使用体育的器材很少，老师知识提供有限体育的器材给学生自由活动，一些没有体育器材的同学会自己相互聊天，该种散漫体育的教学方式会让学生丧失学习体育技能的机会，不能够将自身体育素质提高，也就失去体育的教学意义。……