刘艳++王琳

摘 要

本论文从实际工作出发，针对高校学生党员发挥引领作用不显著，发展工作缺乏程序化指导，工作欠缺抓手和着力点，不注意方式方法等，创新性地提出以任务驱动方式指导开展学生党员教育工作。介绍了以拍摄反映各类教育片为主线，全体党员共同参与，强化支部自身建设的典型实践过程案例，并引发了对学生党支部建设内涵、支部书记工作方式和对青年学生党员教育方式的思考。

关键词：任务驱动；学生党员；教育片

【分类号】D267.6

当代大学生是国家的建设者和接班人，是实现“两个一百年”的任务承担者，重视高校党建工作，发挥学生党组织的思想政治教育和引领辐射作用是具有现实意义的。同时，学生党员发展培养工作做的好与不好，不仅仅对于高校有着重大而深远的意义，对于党的长远发展建设的意义也是不可估量的。

从青年学生入党伊始就注重做好学生党员的培养教育工作，强化组织意识和党员意识是十分必要的，更重要的是发挥他们的辐射引领作用。这是对学生党员成长的负责，也是对党的事业长远发展的负责。2014年6月，《中国共产党发展党员工作细则》正式颁布，提出了“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的总要求，需要我们在新的形势下将主要精力放在提高新党员的质量上，在实际工作中锤炼他们的党性。

一、以任务驱动典型案例为代表的实践过程

长期以来，学生党员以主题实践活动为载体开展活动，以往主要以“党员下宿舍”、“党员监督岗”和“党员义务补课”等贴近学生生活，服务学生群体的工作为主，取得了一定成效。……