曾凡伟

【摘要】在“建设平安赣州”视阈下，从构建平安校园的角度，基于提高学生法律意识的目标，对学校法制教育模式的建构提出设想。

【关键词】法制教育 ； 和谐社会 ； 中职教育

【中图分类号】D669.5；D90-4 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）36-0050-01

在赣州市委、市政府向全市人民发出“建设平安赣州”号召的背景下，全市各类学校构建“平安校园”就是响应这一号召、落实这一号召的实践行动。等职业学校是具有和中小学、高职院校、普通高校明显不同特点的学校，中等职业学校学生也有他们明显不同的特点。中职学校需要结合自身教学情况、学生的特点开展法制教育，才能收到预期教学目标。以赣州卫生学校为例，分析学校法制教育的现状特点，认真研究当代学生亟待普及的法律知识，亟待解决的法律问题，力求法制教育的实效性。

1.青少年法制教育存在的问题

虽然政府制定许多政策和制度加强青少年法制教育，提高青少年的法律意识和法律观念。但是由于存在许多的直接或间接原因，导致法制教育制度和政策未落到实处，阻碍青少年树立和谐理念，不利于建立和谐社会。

1.1学校法制教育欠缺有效指导

学校作为青少年法制教育的主体，使法制教育主要的实施者。但是中职院校的法制教育存在许多问题。一是法制教育错误定位，法制教育不被重视。中职院校是以培养学生职业技能为主的教育，学校过于重视的普遍存在“重技能教育、轻道德教育”现象，学校重点抓学生技能教育，而对学生的法制教育的重要性和紧迫性认识不足，法制教育流于形式。……