崔丹丹

摘 要：培养学生的音乐欣赏能力是初中音乐教学的重要组成部分，当前音乐欣赏能力培养中存在的现实问题限制了教学实效性的提高。应进一步为音乐欣赏能力培养创造条件，加强教师应用网络新媒体教学的技能培训，积极建立校外实践教学基地，实现教学内容的灵活创新，从而提高初中生音乐欣赏力培养的科学性与有效性。

关键词：初中生；音乐欣赏能力；培养；策略

音乐欣赏能力是学生叩开音乐艺术大门的一把钥匙，在初中阶段培养学生良好的音乐欣赏能力也是引领学生走进音乐艺术殿堂的必由之路。新课程标准为初中音乐教学提出了新的任务，“要求教师重视并不断提高初中学生自身的音乐素养，提高对音乐作品的欣赏能力与内在的审美能力。”[1]因此，初中音乐教育工作者必须要加强对于学生音乐欣赏能力的培养，进一步创新教育的方式方法，使学生逐步建立起独立的音乐欣赏标准与思维体系。

一、当前初中生音乐欣赏能力培养中存在的问题

对于初中音乐教学而言，在培养初中生的音乐欣赏能力方面还存在着一些问题。主要包括培育保障不到位、教师新媒体教学能力不足、教学内容更新缓慢以及缺少校外实践教育平台等等。这些问题的存在使初中生音乐欣赏能力的培养遭遇了一定的

阻碍。

（一）音乐欣赏能力培养的基本保障不到位

首先，音乐课堂教学的课时难以保证。多年来，初中音乐学科教育往往被部分教育工作者和家长认为是对于文化基础学科教育的补充，因此相比于数、理、化、英等课程，音乐课未能得到应有的重视。……