姜云传

【摘要】在医学专业上，人体解剖学是一门重要的学科。随着如今医学的发展越来越迅速，对于医学的专业性也越来越高，这使得医学学生的学习任务也不断增加。因为在如今的传统解剖学教学存在着各种各样的缺陷，这样的教学已经无法跟着现代化医学发展的步伐，作为医学专业中的重要学科之一的解剖学，也应该对它的教学方式进行改革，才能为今后的医学教育奠定良好坚实的基础。

【关键词】解剖学 教学改革 应对策略

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）35-0256-01

1.解剖学教学改革的内容

我国对解剖学教学进行改革主要分为了两个阶段，第一个阶段是在1988年至1996年，在这一阶段中，国家刻意将改革的重点放在了教学内容上，在解剖教學中把大体解剖学和神经解剖学分别进行教学。在大体解剖学上意在加强医学学生的实际操作能力，把培养医学学生的实际操作作为改革的主要方向，而在神经解剖学上采取了对基础知识、理论知识的教授的改革方式。第二个改革阶段是在1997年以后，国家把原来的神经解剖学分为了神经生理学、神经药理学、神经内分泌学和神经分子生物学等几个方面进行分层教学，这样的授课方式具有系统性和科学性，能让医学学生不仅仅能学习到有关解剖学基础的知识还能让他们进性神经性学科的研究。在一定程度上，为了适应解剖学教学的改革，改革中加强了对神经性解剖学知识的内容，并且把国内外最新的研究成果编写入改革后的教材中，让医学学生能最快的了解到关于解剖学的知识。……