陈微微

摘 要：初中地理教学的本质就是向学生传递可持续发展观念。地理教师在教授学生地理知识的同时，将可持续发展观念一步步渗透给学生，使学生从生活中的一点一滴开始对环境进行保护，对生态平衡作出自己的贡献。

关键词：初中地理；可持续发展；资源

什么是可持续发展？可持续发展是指在不影响人类后代对资源共享的基础上，对资源的一种利用和整合。换句话说，就是对我们现有的资源和环境，在合理利用的同时要加以保护，以确保子孙后代可以取之不尽，用之不竭。那么如何将可持续发展这一理念潜移默化地渗透到初中地理课堂教学中呢？就这个问题会给出相关答案。

一、使学生充分了解我国资源现状

在以往的初中物理课上，老师在说起我国国土资源的时候，总是充满自豪感。比如我国是全世界人口最多的国家，国土资源也是世界上的前几名，可以说地大物博，物产丰富。但是以往的初中地理课上的教学却忽略了最重要的一点，那就是人均资源占有率全世界最低这个事实。我国虽然地产丰富，但人口众多，人均占有率比世界平均水平低很多。学生需要深刻认识到这一点，要对我国资源现状重新认识。

再者，由于我国的科技水平和经济发展都很落后，人们在资源开发上还比较原始，这就导致了很多不必要的资源浪费，与此同时，环境也在遭受着不同程度的破坏。教师需要引导学生树立正确的资源观念，从资源大国到人均资源匮乏上转变。……