摘 要：在成长过程中，德育对人的影响是至关重要的。小学阶段是小学生思想品德发展的关键时期，而数学本身是具备德育因素的，但数学的德育功能往往被人们所忽视。笔者仅立足于自身的教学实践与感悟，围绕“小学数学教学中德育渗透现状”和“在小学数学教学中渗透德育的有效策略”这两方面发表个人的认识与看法，旨在于抛砖引玉，切实推动小学数学德育教育的发展。

关键词：小学数学；德育渗透；有效策略

在小学数学教学过程中，德育教育是常常被忽视的，小学数学作为小学阶段的重点学科，数学教材中蕴含着丰富的德育内容和素材，对学生有着非常重要的影响，它不仅能够培养学生的思想品德，还能进一步提升学生的综合素质。综合多年教学实践经验，笔者将简要分析小学数学教学中的德育教育渗透现状，重点分析在小学数学教学中渗透德育的有效策略。以下，笔者将结合具体的教学实例，围绕在小学数学教学中渗透德育的有效策略展开详细的分析与阐述。

一、 小学数学教学中德育教育渗透现状

（一） 数学教材中隐性内容较多

在小学数学教材中，有一些比较明显的德育教育内容，但还有很大一部分是比较隐性的德育教育内容，它深深地隐藏在教材之中，许多数学教师是比较忙的，他们在平时备课时，很少有时间去一个一个地查找教材中的德育内容，因此德育内容很难被教师发现，另外大多数数学教师的教学重点放在了提高教学效率和教学质量上，自然地也就忽视了对学生进行德育教育，长此以往，学生只是掌握了数学算法，完成了学习任务，但这对学生的未来成长是不利的，容易出现较多的问题。……