摘要 创造性思维是指主动地、独立地发现新事物，提出新问题的思维，它是创造力的核心。一种新颖的解题思路，提出一个问题，编一道应用题，小发现，小制作等都是创造性思想的结果。在小学数学课堂中培养学生的创造性思维至关重要，是素质教育的重要任务，是小学数学教学的核心。

【关键词】创造性；培养；思维能力；小学数学

《数学课程标准（实验稿）》指出：“数学教学是数学活动的教学，更是数学思维活动的教学。”恩格斯说：“地球上最美的花朵便是人的思维，而创造性思维可以说是花中牡丹。”创造性思维是指主动地、独立地发现新事物，提出新问题的思维，它是创造力的核心。对小学生来说，一种新颖的解题思路，提出一个问题，编一道应用题，小发现，小制作等都是创造性思想的结果。所以，在小学数学课堂中培养学生的创造性思维至关重要，是素质教育的重要任务，是小学数学教学的核心。如何在小学数学教学中培养学生的创造性思维能力呢？本人结合自己的教学实践，谈几点体会。

1 鼓励学生大胆质疑，培养学生思维能力

爱因斯坦指出：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。”因此，在小学数学教学中，要培养学生有“打破沙锅问到底”的学习精神，鼓励学生多问“为什么”。即使学生提出的问题不切实际，教師也不要批评他，应对学生提出的问题给予鼓励，悉心爱护他们主动发问的积极性，保护他们的创造精神，使他们创造性思维得以发展。……