吴苏云

摘 要：首先介绍了校地合作和校企合作的案例，其次对学校和旅游管理系与御温泉和华发喜来登酒店之间的合作进行了深层次的分析，最后提出了合作办学和人才培养模式中存在的问题以及今后的设想和建议。

关键词：校企合作；人才培养；协同创新

中图分类号：G4

文献标识码：A

doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2017.20.091

1 引言

校企合作是当前市场经济的发展，职业教育与企业共同发展的必然选择，校企合作的办学模式，是学校和企业双方共同参与人才培训的过程。过去我国的产学研合作大多以资源交易为主，企业关心是否能从大学获得技术解决方案，大学则关心是否能从企业拿到科研经费，合作层次停留在某一个项目或技术开发上，忽视了通过合作提升组织能力，不利于形成产学研协同创新的良性循环。而且之前推行的校企合作模式大多缺乏创新机制，没有契合地区和行业的特点来制定其合作机制和合作模式。

2 案例分析

2.1 学校介绍

吉林大学珠海学院是2004年5月经教育部批准，由吉林大学和珠海市华政教育投资有限公司按照“新模式新机制”合作建设的全日制普通高等学校。学院现设18个教学单位，47个专业，全日制普通本科在校生2.7万余人。学院立足广东、面向华南、服务全国，坚持走内涵式发展道路，全面提高应用型人才培养质量，努力形成鲜明的办学特色，逐步构建现代大学办学体制和运行机制，建成国内一流独立学院。

旅游管理系设有旅游管理本科专业，现有本科生1800多人。……