苟旺强

摘 要：在现代教育教学领域，多媒体技术得到了越来越广泛和深入地运用。比如构建情境，激发学习兴趣，提升学习积极性，扩充课堂知识容量，优化课堂教学提高效率等。如果教师能通过恰当合理地运用，真正利用好这一手段，可能就会更好地解决高中语文课堂教学效率的问题。

关键词：多媒体；语文教学；兴趣；效率

在现代教育教学领域，多媒体技术得到了越来越广泛和深入地运用，成为了提高课堂教学效率的重要途径之一。本文试从中学语文学科的特点出发，探究如何利用多媒体技术来更好地提高中学语文课堂的教学效率问题。

一、构建情境，营造氛围，提升兴趣

在语文课堂教学中，我们发现把多媒体技术作为一种教学工具和教学手段来运用，可以弥补传统课堂的不足，解决传统教学手段不能解决的问题，使学生更好地獲取新知识，培养创造性思维。

语文课堂离不开阅读，但有一些阅读内容相对枯燥或与学生的生活较远，就难以引起共鸣，激发不了学生的兴趣。叶圣陶先生说过：“生活犹如源泉、文章犹如溪水，源泉丰盛而不枯竭，溪水自然活泼流个不停息。”这时笔者尝试在课堂教学中利用多媒体技术，在课前精心设计，针对重难点制作相应的教学课件，创设情境，在后天的教学活动中开发、唤醒学生的兴趣，体验生活的感受。例如，在《江南的冬景》一文中，教学的重难点是：1、品味文章的意境美，及了解郁达夫的散文风格及清快清丽的语言。……