魏源

摘 要：随着互联网的高速发展、各大新媒体平台的广泛运用，高校顺应新的发展趋势正不断强化校园网络平台的建设、管理与运用，本文基于分析高校当前网络环境现状——面临的机遇挑战和瓶颈困境，探讨强化高校网络思想文化阵地建设的有力举措。

关键词：新媒体；高校思政教育；网络思想阵地建设；对策分析

以90后、95后为主体的高校大学生，是伴随互联网发展和成长的一代，网络已俨然成为当代青年学生学习、生活工作、人际交往、休闲娱乐、信息共享等方面成长需求的重要途径。各大高校顺应当今网络信息的高速发展，逐渐转变传统教育模式，愈加注重利用新媒体平台和资源，开展新时期、新形势下的学生思想政治教育工作；力求在高校环境中、在广大学生群体中，不断深化推进和强化网络思想文化阵地建设，充分利用网络优势优化学习教育资源配置，引导青年学生运用各大新媒体平台在网络空间积极发声、传播正能量，最终实现作为当代学生主流价值认同的社会主义核心价值体系在网络环境中形成强势舆论的目标，并产生广泛、持久、深刻的有益影响。本文即是基于当今社会互联网高速发展的大环境和高校网络平台建设与运用的小环境，对新媒体视域下，如何强化高校网络思想文化阵地建设进行问题探讨与对策分析。

一、新媒体的广泛运用对高校学生思想政治教育工作提出了新的要求

互联网时代的高速发展，各大新媒体平台的应运而生和广泛运用，促使高校在青年学生的思想政治教育工作中面临着新的机遇和考验。一方面，高校学生作为当今网络世界的主力军，其自身尚处于人生观、价值观、世界观逐步形成的重要阶段，网络的开放性与信息爆炸，促使大学生可接受到的思想价值观念愈加多样化；由此，在网络信息的无边海洋中、在互联网广泛且深刻的影响中，如何有效引导青年学生的思想价值观念不受不良侵蚀、身心能够健康成长，是当前高校加强网络信息化建设需首要考虑的问题；另一方面，面对当今社会一些互联网平台的强势影响，高校如何强化现有的校园媒体平台建设，提升其在广大学生群体中的关注度和影响力，从而将其建设成为引导和强化学生思想政治教育的宣传阵地，以及如何进一步强化高校网络平台和网络舆情的监管工作，都是当前高校强化网络思想阵地建设面临的新挑战。

二、当前高校网络化建设、运用及管理的现状分析

在高速发展的互联网时代，网络深刻影响着青年学生的学习、生活工作和交流方式，高校作为青年学生的主要聚集地，在网络信息化建设管理方面也愈加广泛深化，但同时仍存在一定的局限。一是相较社会上备受关注的媒体平台对青年学生思想认识和生活内容的强势影响，一些校园主流媒体平台得到的关注度和影响力有待提升，其运用的功能性和内容的新颖性等方面有待改进；二是校园媒体平台分类、数量众多，在学生群体中的影响力较为分散、难以聚焦，其网络资源的整合与优化配置有待加强，应以形成强强联合的强势宣传影响为目标；三是高校网络建设主要覆盖在学生学习教育方面，在课余生活休闲娱乐方面的思想引领渗透较少，而日常生活的所见所思所感也是学生思想观念形成的重要影响因素；四是各大高校正逐步建设与完善可供学生获取、共享学习生活工作、休闲娱乐等方面信息的综合性社区平台，对掌握学生思想动态、促进思想引领有一定作用，但如何真正实现对学生网络言行表现、网络舆情的监督和管控，仍是需要重视的一个紧要问题。

三、新媒体视域下强化高校网络思想文化阵地建设的对策分析

在新媒体视域下，在网络化和信息化于高校学生工作中日益凸显重要性和必要性的形势下，高校学生的思政教育工作也面临着愈加重要的新考验和新要求。针对当前高校网络平台建设与运用现状，以及高校目前的网络环境管理情况，接下来，本文将立足实际工作经验和学习研究所得，对当前如何强化高校网络思想文化阵地建设的创新举措做简单分析。

一是要以学生党建工作为龙头，做好线上线下的高校学生思想政治教育和引领工作。学生党建工作作为高校学生思政教育工作的一个重要组成部分，对于强化整个高校环境的学生思想建设工作有很好的促进和引领作用。学生党员所具备的自觉性和先进性，能促使其在广大学生群体中積极发挥先锋模范作用，从而在思想上、学习生活中、实践工作中带动共同进步。各大高校一直以来普遍重视学生党建工作的开展，为积极顺应新的时代发展要求，更是不断推陈出新，促进党建工作的网络化、信息化建设。一方面，高校专题党建工作网站的建设要更注重内容的丰富性和专门性，同时要进一步强化微信、微博等新媒体宣传渠道的规范管理与运营，以此不断集中学生党员对线上教育的关注度；另一方面高校要注重更加及时、充分地掌握大学生在网络平台的言行表达与思想动态，进一步引导青年党员通过新媒体积极传播正能量，从而在更加广泛的学生群体中树立榜样、形成良好氛围，由此逐步实现在网络环境中形成对大学生党员的思维方式与价值判断呈正面影响的强势舆论。

二是要以线下教育助推线上教育，要在平日点滴生活中，不断渗透强化对高校学生的思想政治教育和价值观引领，并将对大学生的媒介素养教育纳入学生思政教育范畴；同时进一步完善校园网络媒体建设（例如一些校园公众号、BBS、APP等），要倾听学生心声、关注学生需求，积极打造被学生认可的主流校园媒体，同时开展丰富多样的新媒体校园文化活动，并在此过程中引领学生价值观的教育、传播和建设，促进社会主义核心价值体系成为被广大学生群体普遍认同的主流价值观念。

三是要重视对大学生综合素质尤其人文素养的培育。组织学生积极参与丰富多样的线下校园文化活动，鼓励他们走出宿舍、保证一定时间断离网络的课余生活，引导他们不沉迷于虚拟网络世界，而是更加真实直观地表达自我、碰撞思想、拓展社交，以良好的思想成长和身心健康教育引导学生对待网络的正确态度，而学生在日常教育中获得的良好媒介素养，也必将折射反映到其在网络平台的言行表现中，以此作为强化网络思想文化阵地建设的一个有力保障和举措。endprint