刘凌云

摘 要：从现代的学前教育现状分析，学前教育中仍存在许多的问题，需要引起社会以及教育界业内的重视。提升学前教育管理水平对于推动素质教育的发展具有重要影响，同时也是现代教育行业的发展目标。精细化管理模式的应用有助于提升学前教育水平。因此，需要充分认识精细化管理的优势，并将其应用于学前教育管理工作。

关键词：幼儿园教育 班级管理 精细化管理

幼儿园教育质量关系着儿童今后的成长与发展。因此，幼师需要重视幼儿园教育中的班级管理，探索符合现代教育的管理模式，从而推动儿童的健康成长。精细化管理模式是现代管理中的一种新型模式，能够有效提升管理水平，并且在各行各业中得到了广泛的应用。因此，在幼儿园班级管理中应用精细化管理，能够为学前教育提供良好的环境。

一、精细化管理在幼儿园班级管理中的优势

随着现代社会的不断发展，传统班级管理模式不再适应现代社会发展的要求，因此采用新型管理模式具有重要的现实意义[1]。精细化管理具有科学、有效且可行性高的优势，在幼儿园班级管理中具有较好的应用价值，通过制定科学的管理规范，让幼师能够对儿童的生活与学习更好的进行指导，并明确自身的职责，及时的发现管理中存在的问题，从而提出相应的解决措施，有助于提高管理效率，保障儿童的健康发展。学前教育是义务教育的基础阶段，只有通过科学的学前教育，才能够为儿童在小学中的成长奠定扎实的基础。精细化管理是一个持续不断的过程，需要调节各方面的关系。每一个学生都是班级管理的基础单位，需要做好班级管理中的各个环节，从而充分发挥精细化管理的作用，推动儿童的健康成长。教师在管理过程中需要注重细节管理，做好自身的工作，为儿童创造一个温馨、和谐的教育氛围。

二、幼儿园班级管理中精细化管理应用的前提

1.幼师要具有高度的责任心与爱心

幼儿园中的儿童正处于生长发育的重要时期，对于很多事情都不了解，喜欢模仿他人的工作。教师的行为举止对于儿童具有较大的影响，幼师要认识到这一特点。幼师在教学以及生活指导方面需要具备足够的耐心与责任心，重视每一个儿童的成长，关心爱护儿童从而让其感受到来自老师的關爱，有助于提高儿童对教师的信任感，从而更加喜欢学习，在和谐的环境中不断成长[2]。

2.幼师要改变传统的观念

许多幼师受到传统教育模式的影响，在管理中多喜欢占据主导地位，儿童只能被动接受管理，这样不利于构建和谐平等的师生关系，同时也限制了儿童自我管理能力的发展，抑制了儿童的天性，不利于儿童思维能力的发展[3]。在现代教育改革的影响下，教师要在管理中转变传统的观念，将儿童作为管理的主体，尊重儿童。幼师要积极引导儿童养成良好的生活习惯和自理能力，例如在班级管理过程中，制定科学的奖惩制度，对于表现良好的儿童给予口头表扬或是贴小红花等形式，对于表现较差的儿童给予适当的鼓励，从而激励儿童进一步控制自己的行为。

3.充分发挥家长的作用

在儿童成长的过程中，家长的影响是巨大的，其在儿童成长过程中扮演着重要的角色。因此，在幼儿园班级管理之中需要充分发挥家长的作用，从而更加主动地配合家庭教育，推动儿童的全面发展。幼师要做好家长的沟通工作，经常与家长进行联系，定期反馈儿童在幼儿园中的表现情况，并分析儿童在生活和学习过程中出现的问题说给家长听，与家长共同商讨从而提出有效的处理对策。此外，幼师也要根据家长提出的建议，与家长进行沟通，为儿童成长构建和谐的环境。教师要将管理落实到位，并进一步分析影响管理的因素，从而提出相应的解决方案，有助于提高管理质量与效率。

三、精细化管理在幼儿园班级管理中的应用

1.坚持以儿童为主的管理原则

多数幼师喜欢使用斥责、眼神制止或是恐吓的方式来处理幼儿的违规行为或是班级突发事件，这些处理方法虽然在当时可能会起到一定的效果，阻碍事件的持续发展，但是多数情况都是“治标不治本”，无法让儿童养成良好的习惯。这主要是由于教师仍保持着传统的管理思想，受到主观因素的影响，迫切希望能够控制儿童的行为。因此，幼师需要转变传统的管理观念，从而以引导儿童养成良好行为习惯出发。幼儿园班级活动通常都是围绕儿童成长开展的，幼师在班级管理过程中，需要遵循以儿童为主的原则，分析儿童违规的原因，并根据实际情况采取相应的解决措施。犯错并不可怕，主要在于幼师要正确引导儿童了解到他的行为对自己以及他人的影响，从情感到理性认知的过度。幼师要摆正自己的心态，放低姿态，听取儿童的声音，儿童天性好动，常常由于无心之失或是爱玩而犯下错误，因此教师可以有的放矢地进行处理。

2.采用弹性管理的方式

俗话说得好：“规矩是死的，人是活的。”规矩的制定是为了让管理工作有理可依，从而保障活动的顺利开展，从而创造良好的环境。但是规定的执行通常需要以“保障儿童的健康成长”为主。在实际管理中，自由与规矩的掌控通常都是教师需要解决的重要问题。部分幼师认为给予儿童自由会影响班级管理纪律，因此放弃了自由活动。或是在自由活动时对儿童进行过多的限制。教师需要采取人性化管理方法，有助于提高儿童对教师的好感，从而充分发挥探索的天性。灵活运用规矩，在维护班级活动的同时，保护儿童活动的积极性，对于儿童健康成长具有积极影响。

结语

综上所述，精细化管理在幼儿园班级管理活动中具有较好的应用效果，符合时代发展的要求，广大幼师在班级管理活动中要合理运用精细化管理，从而为儿童的成长与学习创造和谐的氛围，并结合自身的教学经验，对学生的行为习惯进行指导，促使儿童形成良好的自主管理能力，并加强与家长的沟通，从而获得家长的理解与支持，有助于推动班级管理活动的有序开展。

参考文献

[1]杨东敏.新环境下幼儿园班级管理中的精细化管理模式探讨[J].新课程·小学，2015，34（5）：216-218.

[2]许娟.”小”也是一种特色——谈幼儿园的精细化管理[J].华夏教师，2017，34（4）：12-13.

[3]刁彩霞.试论幼儿园教育工作的精细化管理[J].当代教育实践与教学研究（电子刊），2016，4（12）：257-258.