蔺瑞

摘 要：本文阐述了我国职业教育体系中实操技能的重要性，如何运用工匠精神规范学生的实操技能，从五个方面描述了在实操技能过程中如何运用工匠精神指导学生成为一名具有执着专注、专心致志、精益求精、追求极致、严谨求实，一丝不苟、创新进取、勇攀高峰的技能型人才，报效国家，塑造自己精彩的人生，为打造技能强国出一份力。

关键词：职业教育；实操技能；工匠精神、技能强国

中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：1003-9082 （ 2017 ） 08-0-02

在我国的职业教育体系中，职业教育的教学工作有其自身的特点和规律，职业教育培养的是服务于一线的技能型人才，授课学生普遍表现出较弱的抽象思维能力，比较适合直观形象的教学，强调实践应用能力，应此，如何加强学生的实操技能力显得尤为重要。

职业教育，不仅要传授事实性的知识和操作技能，而更重要的是要让学生在真实的职业情境中学会 “如何工作”，促进学生认知能力的发展和建立职业认同感相结合，符合职业能力发展规律与遵循技术、社会规范相结合，学校教学与企业实践相结合，就需要技能型人才具有工匠精神。

工匠精神，是指工匠以極致的态度对自己的产品，精益求精、追求更完美的精神理念。工匠们通过不断改善自己的工艺，享受着产品在双手中升华的过程。工匠精神就是追求卓越的创造精神、精益求精的品质精神、用户至上的服务精神。

以追求极致的工匠精神指导实践操作，使操作品质演绎超越时代的、崭新的工匠之道。……