聂文忠+荆学东+李国华

【摘要】研究提出以案例为导向，理论与实践相结合的实践教学方法，通过激光三维扫描仪提取扫描件的点云数据，利用Gemogic逆向工程软件完成模型的重建，最后利用3D打印技术完成模型的制作。通过两届学生对比研究，基于案例的实践教学，可以在理论与实际动手能力方面提高教学效果。

【关键词】逆向工程；快速制造；案例；教学改革

一、序言

随着工业技术的快速发展，传统的产品设计开发模式及其开发周期已经满足不了市场竞争的需求。为了响应市场要求，提高产品开发速度，缩短开发周期，近十几年来，逆向工程与快速制造技术越来越受到企业的青睐。因此，现在越来越多的高校为本科生和研究生开设逆向工程与快速制造的课程。但如何有效提高逆向工程和快速制造技术的教学效果一直是众多教师探索的课题。本研究基于实际案例，利用实验室硬件条件获取实物的三维点云数据，再采用逆向工程软件对点云模型进行三维重建，最后利用3D打印设备完成实物制作。在这整个过程中结合设备重建过程和3D制作过程，分别讲授逆向工程原理、点云数据重建相关理论和3D打印原理[1]，目的是提高学生对逆向工程和快速制造技术的理论知识水平及动手能力，使其真正掌握这两种实用性很强的技术。

二、基于VIVID 9i激光扫描仪的点云数据获取

逆向工程是指以先进产品设备的实物或影像作为研究对象，用一定的测量手段对实物或模型进行测量，根据测量数据或影像数据通过三维几何建模方法重构实物CAD模型的过程。……