赵娟

【摘要】高效课堂就是學生主动学习、积极思考的课堂，是学生充分自主学习的课堂，是师生互动、生生互动的课堂。构建语文高效课堂，我们教师首先要转变传统的教学观念，深入理解新课改的教育理念，在此基础上把课前有效预习作为高效课堂的有力支点，运用课前三分钟演讲激发兴趣，重视教师情感在教学中发挥的作用，通过自主学习、小组协作、探究深化，引导学生积极思维，真正提高课堂效率。

【关键词】初中语文 高效课堂 问题 策略

引言

高效的课堂教学是在课堂教学上以教师作为辅助引导者，带领作为主体的学生，充分发挥学生的积极主动性以完成教学目标，在这段特定的课堂时间内，要求教师保质保量的完成教学任务，同时学生 也能有效的获取知识。初中语文教学模式比较单一，学生学习语文也仅仅是为了应付考试，老师在教学中没有注重对学生语文素养进行提升。语文这门学科是一门人文性比较强的学科，因此，在课堂上老师不单单是进行知识的传授，重要的是要培养学生形成语文的思维模式，在有限的课堂时间内要锻炼学生的思维模式，就必须构建高效的课堂。

一、初中语文教学中的现存问题

1.初中语文教师教学理念的限制

受传统教学理念的影响过于严重，初中语文教师在开展教学活动时，往往不能运用科学的教学方法，不重视课堂有效性的实现。初中语文教师在教学过程中处于课堂教学的中心位置，学生被排挤到教学活动的边缘，学生的主体性不突出，学生的学习兴趣不浓，学习积极性不佳，学习效率自然很难提高。……