曹艳瑛

【摘要】当代社会形势多变，心理健康引起了社会各界的高度重视。高中生作为特殊群体，在身心方面都发生剧烈的变化，在加上升学等方面的压力，使得高中生的心理健康教育状况并不乐观，各种高中突发事件、极端事件层出不穷。这对我国高中心理健康教育敲响警钟。本文通过分析我国当前高中心理健康教育存在的问题，并就如何解决提出自己的看法。希望能进一步提高中学心理健康教育的有效性，科学性和实效性，结合其他沿海地区的心理健康教育经验浅谈甘肃市心理健康教育发展。

【关键词】高中心理健康教育 现状 问题分析

【中图分类号】G633 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）29-0026-01

一、概述

甘肃省位于西部地区，且多民族聚集，经济相对落后、教育也比较滞后，作为学校心理健康教育，早些年一直处于被边缘的状态，从2005 年左右开始各个学校开始逐步配备专兼职的心理健康教师。经过调查发现，该地区首先是心理健康教育在高中的重视程度不算很高，有很多学校并未给心理健康教师配有编制，这导致了很多学校的心理岗位形同虚设。有的大学校只设有一位专兼职心理教师，工作也很难全部完成。当然也有一部分学校是配有专任的心理健康教师，但是全校的心理健康工作全压到一个老师身上，其一工作压力大，其二心理健康工作很难短时间出成效，相比较文化课教师的三年一次的高考，心理老师的成绩就显得单薄。长久下去，无论是学校还是心理教师在学校的工作业绩就显得越来越不重要，导致了很多教师都被派到了行政岗位上，具体工作又变成了办公室文案，实际上这是很多学校心理健康教育的现状。……