梁珍淑　李昌模

摘要 近年如何保障和提高研究生培养质量，成为诸多研究生管理人员以及学者们关注焦点。研究生课程建设是研究生教育培养的重要基础环节，研究生课程质量与建设直接影响着研究生教育培养质量。本文从培养方案建设体系的多方面观点出发进行讨论。

关键词 培养质量 课程建设 教学过程管理

中图分类号：G643 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.06.024

1课程建设重要性探讨

立足研究生创新能力培养和长远发展，加强课程建设，以研究生成长成才为重点，打好理论知识基础，加强和保障研究个人及团队合作能力的培养，坚持服务与社会发展需求。激发培养研究生潜在能力与兴趣，注重独立学习与思考能力，全面提升创新能力。强化责任意识、加强制度和机制建设为主线，充分发挥培养单位主体作用加强规范管理，鼓励特色发展，为研究生培养质量提高提供稳固支撑。

2课程建设体系模式探讨

做好课程建设，需要从培养过程以及课程管理制度建设着手，本文从培养方案建设体系；规范课程教学管理，建立教学环节质量标准；建立课程督导过程管理，宏观监控培养过程；建立课程督导过程管理，宏观监控培养过程；师资队伍建设的基本要求等观点出发进行讨论。

2.1培养方案建设体系

研究生课程教学在培养方案的课程体系确定的基础上，应重点加强对教学内容的目标管理要求。在课程设置方面，根据学科发展实际情况突出我校学科发展特色，各学科研究方向应注意通过课程体系优化与管理突出特色重点。……