陈龙

摘要：以最高效的方式帮助学生提高学生的成绩，是教师一直都希望达到的，那么最适宜的方法就是利用好课堂的几十分钟时间，提高课堂效率，帮助学生在课堂上学习更多的知识点、解决疑问。那么教师就要注重课堂的教学设计。

关键词：高中生物；学习兴趣；课堂效率

高中生对于生物的学习，相比于其他科目而言，感兴趣的比较多，但是这个学习兴趣，消退得也快，关键是学生的学习方法不对，没有发现生物学科的美妙之处。因此，教师要根据学生的实际情况，制定适合的课堂教学计划，重新激发学生的学习兴趣，提高课堂效率，进而提高学生的学习成绩。

一、重新激发学生的学习兴趣

因为兴趣而开始的学习是最有效的学习，尤其是对于高中生而言，高中生的课业量大，且学习内容南辕北辙，关联性不大。因此，从学生的学习兴趣出发，帮助学生重新激发对于生物学科的学习兴趣，是十分重要的。

高中生物这门学科，实际上，与我们的现实生活联系的十分密切，教师可以利用生活中的昆虫、家禽、野生动物来吸引学生的学习兴趣，教师通过对自然界生物的描绘，达成与学生的共鸣，在学生的注意力集中在生物学科时，结合高中生物的教材知识，普及生物的神秘与不同的魅力，提高学生的学习兴趣。

生物的内容可以说是探究了整个自然界，而高中生物的教材知识就是概括了整个自然界的知识，因此，学生可能会觉得难以理解，不好学。……