贾桂萍++++王建新

摘要：为了让刺绣走进校园，雅尔塞民族中学美术组教师学习整理刺绣手艺，通过社团活动和美术课讲解制作的方式，让学生了解刺绣，制作简单的达斡尔族刺绣。通过展览和义卖的方式对学生进行激励。刺绣活动丰富了校园生活 ，锻炼了学生的多种能力，也传承了刺绣手艺。

关键字：农村民族学校；课程资源开发；教师专业化发展

达斡尔族刺绣是达斡尔族古老的艺术形式之一，起源于生产劳动，针法有平绣和绒绣两种，以传帮带的方式流传。达斡尔族刺绣，很早以前主要用于服装、围裙、鞋面、鞋墊、门帘、桌布、电视机布罩、枕套、口袋（小孩用脚踢的布玩具，这种布玩具其功能和毽子一样），被蒙子等。同时，在远古社会，达斡尔族人民没有文字，他们利用刺绣记载着各种动物及花卉，表达着他们对美的追求，对快乐生活的歌颂。刺绣使用的针法主要是平绣和绒绣。这种手工艺是达斡尔族女性文化的重要组成部分。一般女子出嫁前都会学习刺绣。出嫁时嫁妆中就包括一个装有各种绣品的箱子，刺绣手工艺的好坏直接影响男方家对新娘的看法及新娘在婆家的地位。史书中记载：“达斡尔女红，缀皮毛，最巧。常见布特哈幼童，服一马褂，雉头氄毛为之，均齐工整，无针线迹，觉程据所献，不为奇异。”可见精巧的手工，成为达斡尔族妇女较为普遍的修养。

一、学习、整理达斡尔族刺绣手艺

第一步：设计图样。我们打破了传统的动植物、花鸟鱼虫等图稿，大胆的采用了牛犁耕地、狩猎、捕鱼、柳蒿芽、黄花菜、摘烟叶、曲棍球运动、赛马等达斡尔族人民生活场景作为刺绣的样稿。……