朱家平

摘要：素质教育能全面提高全体学生的基本素质，注重开发智慧潜能，能更好地促进学生掌握科学文化知识和技术能力，能更好地发现和培养各个领域的拔尖人才。

关键词：数学课堂；改革策略；初中数学

数学是基础教育的主要学科，学生数学素质的高低，直接制约学习和创新能力的发展。因此，数学学科的素质是基础教育阶段中素质教育的重要组成部分。贯穿于数学教学之中，使数学教学能为提高学生的整体素质服务，是当前数学教学改革的题中之义，是摆在我们全体数学教师面前的个重要课题。

一、加强数学审美的素质教育

初中数学教材中的美育因素随处可见，一类是数学图形的美，如圆、三角形、正多边形等；数学式子的美，如杨辉三角等。如：在“图案设计”教学中，我收集了名车、名酒、名烟商标中的几何图案30副，再从《基础图案人门》中选出“花卉图案”、“动物图案”、“人物图案”、“风景图案”40副，可谓栩栩如生，令人赏心悦目，课后鼓励学生主动收集银行、商店等美丽的图案。这些对培养学生的审美能力，创造美的能力有着重要的作用。另外，教师的言谈举止，美观整齐的板书，抑扬顿挫的语调构成一种课堂教学的和谐美。

二、注重学生的心理品质教育

在数学教学中加强对学生心理品质教育，则会真正让学生“学会学习”，最大限度地调动学生学习的主动性与积极性，激发学生的思维，发挥学生的聪明才智。

思想方法是数学思想和数学方法的总称。……