饶晴梅

摘要：学习需要兴趣了来提供动力，学习英语也一样。激发学生的学习兴趣，使之成为学生源源不断的学习动力是趣味教学的本质所在。那么，初中教师具体应该如何做才可以充分地激发学生的学习兴趣，开展兴趣教学呢？

关键词：初中英语兴趣教学师生关系学习环境教学环节课外活动

语言并不是一门简单的课程，特别是外语。中国的学生由于缺乏英语环境，学习起来就会更加地艰难。因此，很多学生就出现了自暴自弃的现象，觉得自己没有天赋，根本学不好英语，对英语唯恐避之不及，渐渐开始讨厌英语，导致学习英语的效果越来越差。教师需要及时地利用趣味教学的方法来改变学生的这种思想，从根本上改变学生的厌学心理。

一、构建融洽的师生关系

教与学是师生双向的共同活动，而情感犹如一根纽带把师生连为一体.教师在教学过程中始终起着主导作用.英语教师要创造条件，为学生树立信心，培养他们的能力，提高他们的素质.加强教学教育中的情感因素是教师发挥主导作用的基础。情感是人的心理机制的中心，是一种很强的内在动力.教师，学生没有情感的投入，就没有成功的教育教学。学生初学英语如果有了愉悦的情感体验，就很容易产生再次感受相同情感的冲击，这就是欲望和学习兴趣，其前提是教师真挚的爱.教师对学生的理解和爱对学生关于英语学习的接纳和喜爱有着重要的意义.坦荡积极的性格，真诚关怀的态度，热情饱满的情绪，以及对学生适度的宽容，都能使学生对教师所教的学科产生喜爱。……