摘要：本文分析了大学生在英汉翻译实践中存在的两个突出的问题：一是汉语水平偏低，二是翻译时缺乏文化意识，并从教师的教学理念、学生文化意识的培养以及适度采用汉语母语授课方式等三个方面，探讨了应对这两个问题的对策。

关键词：英汉翻译；汉语水平；文化意识

英汉翻译能力是英语综合应用能力的一个重要组成部分，它和听、说、读、写四种语言能力相辅相成，不可分割。英汉翻译能力是大学生英语水平高低的一个很重要的评判标准，所以，培养和提高学生的英汉翻译能力，是大学英语教师教学中的一个重要内容。笔者多年来一直担任非英语专业大学生的英语翻译课的教学任务，在教学中，笔者发现，学生们在英汉翻译实践中存在着两个非常突出的问题：一是汉语水平偏低、二是缺乏文化意识。而这两个问题，是导致学生翻译能力不高的最主要原因。

一、大学生在翻译实践中存在的问题

（一）汉语水平偏低。通过对大量的学生翻译习作进行分析，笔者发现，学生在英汉翻译实践中存在的最突出的问题，不是英语词汇量问题、也不是对英文的理解问题，而是汉语水平偏低的问题。学生的汉语水平偏低，表现在两个方面：1）在英译汉时，学生汉语表达能力弱，翻译出的句子不通顺，常常出现用词上的错误、语序上的错误和逻辑上的错误。在翻译中，往往有这样的情况，英文句子看懂了，意思也理解了，但在表达中，不知不觉地出现了误译。……