孔雪萍

【摘要】 随着信息技术的不断发展，互联网的应用已经渗透到学习教育的方方面面。童话教学在小学语文学习课堂上占据很重要的比例，好的教学方法能够有效推进小学语文学习的进展。将互联网与小学童话阅读模式的完美结合能够积极有效地从多方面促进孩子的阅读能力，这也是教育改革的必然趋势。本文通过分析基于互联网背景下的小学童话阅读模式，并进一步探究信息技术为教学带来的作用，针对互联网与童话阅读的结合提出一些建设性的建议。

【关键词】 互联网 小学童话 阅读模式

【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）08-160-02

0

童话是儿童文学中最具特色的文体形式，也是小学生最喜爱的阅读文体。童话带来的美好世界给予孩子们美好的梦想，在他们心中留下一片最纯真美好的世界。随着新课改的要求，童话教学要求融入素质教育的内涵。互联网与童话阅读教学的结合就成为一个必然的发展途径，然而，在现实的教学过程中出现很多不如意的情况。本文通过分析基于互联网背景下的小学童话阅读模式，并进一步探究信息技术为教学带来的作用，针对互联网与童话阅读的结合提出一些建设性的建议。

一、小学语文童话阅读传统教学现状

1.教师缺乏专业的知识素养

大部分小学教师学历文化水平参差不齐，对于童话教学方面的专业知识掌握的比较少。他们对于国内外优秀的童话作品了解的不够深入，同时对童话的发展历程也是处于懵懂状态。……