张旭

【摘要】在初中英语教学过程中，学生比较容易产生两级分化的问题，这对学生今后的英语学习造成较大的影响。因此，教师在英语教学过程中要科学合理地应用分层教学方式，对不同层次的学生进行针对性地教学，对教学目标、教学内容以及教学任务进行分层，促使不同层次的学生获得学习成效感，最终提升学生的英语学习水平。所以，本文主要探讨分层教学在初中英语教学中的具体应用。

【关键词】分层教学 初中英语教学 运用探讨

一、引言

分层教学属于一种相对有效的教学方式，要求教师在教学过程中要考虑到学生之间的差异性，以学生的学习能力、基础能力为基础开展教学活动。通过分层教学方式促使每个层次的学生都能获取到学习的成就感，进一步提升不同层次水平学生的学习成绩与能力。因此，在教学过程中，教师要合理地采用分层教学方式。

二、以学生英语基础水平为依据进行分层

学生初中英语学习水平具有差异性，学生的学习能力以及基础也不同。因此，教师在开展英语教学的过程中要掌握到学生这些特点，将学生自身学习的能力以及学习基础作为学生分层的主要依据。在分层时，教师将学习水平相差不大的学生划分为一个小组，如英语学习能力以及水平高的学生作为甲组，英语学习成绩。学习能力中等的学生作为乙组，英语学习水平相对较差、学习能力较弱的学生作为丙组。通过这样的分层，给学生安排不同的任务要求，这样能大大地降低学生的学习压力，促使学生的英语学习信心提高，使其能积极主动地参与到英语学习中来，帮助学生在自己的层次内得到提升。……