潘小圃

【摘要】英语这门学科离不开听、说、读、写。对于如今的英语教学中，老师往往注重学生阅读、写作的能力，学生能力出现“木桶效应”，英语教学露出一定的破绽。因此，改变如今的英语教学课堂模式势在必行。就“如何提高英语听说能力”这一问题，我提出自己的一些看法：1.对学生因材施教，激发学习英语兴趣；2.创造环境，让学生自己动手实践，主动学习；3.实施多样化教学，解决课堂无聊、乏味问题；4.重视听说方面的测试，提高学生听说能力。

【关键词】听说能力 兴 多样化

英语应该是有声有色的。先从听听、说说开始，文字符号是讲话的记录。应该加强听、说能力的培养。新教材里面确实为我们提供了很好的锻炼听说的内容，除了对教材听说内容的训练之外，还应该了解一些与英、美的文化生活习惯有关的内容，使学生知道英语国家的人民生活习惯，又能使学生开阔眼界，增长知识。下面我就提高学生听说能力提出看法。

一、因材施教，激发兴趣

由于每个学生的学习能力和知识储备是不一样的，所以老师对学生们的指导也要因人而异，对于学习能力强的同学，老师要补充更丰富的知识，发散学生们的思维，让他们能够增强解决更多和更难问题的能力。

对于一般的学生来说，应该把重点放在基础上，指导他们去解决常见的问题，牢固的记住课堂所学的知识，总的来说，学生之间在学习能力和水平上存在一定的差距，老师们应该运用不同的方法去教不同层次的学生，因材施教，了解不同层次学生在英语学习上薄弱或者欠缺的地方，这样不仅可以调动学生的兴趣，也让学习成绩有所进步。……