黄丽玲

摘 要：阅读教学法是基于语言阅读习惯来培养阅读的品格和阅读能力，从而提高学生对于英语文章的理解，进一步提高英语的阅读能力。通过对于阅读教学法在实际英语教学中的应用，探讨这一方法对于小学生英语学习能力和语言思维能力提高的意义。

关键词：阅读教学法；小学英语；阅读能力

小学英语的重要性在于，培养学生英语阅读的素养，具体来说是培养阅读品格和阅读能力的基础时期。这一时期，老师应当以英文文章的阅读为关键点，以阅读文章带动单词记忆、以阅读文章带动语法学习，也同样以阅读文章带动思维能力的提升。

一、阅读教学法在小学英语教学中的实际应用

传统的小学英语教学，均是以背单词为基础，在积累了一定词汇量的基础上，再学习语法，在语法拼接词汇的基础上，进而再进行文章阅读。这样的传统方式，是由点到线再到面的步骤性学习，其合理性在于，它是由基础知识一点点牢固积累起来的，因而一直以来都广受推崇。但是其中也暴露出诸多问题。例如，其太过拘泥于基础知识的提高，效率较低，此外，将阅读固定的变成单词的大量集合，最终阅读能力和思维能力得不到锻炼，对于英文文章不能很好的理解。从这一点上来说，阅读教学法的采取可以极好地避免此类情况的发生。

所谓阅读教学法，其主要是以培养学生的阅读品格和阅读能力为目标。在阅读品格的培养方面，主要是基于阅读习惯、阅读体验两大部分。……