梁清艳

摘 要：在新课标下，教师要激发学生的学习兴趣，让学生在体育课堂中获得快乐，经过调查研究，并结合教学实践，从三个方面进行了分析：树立正确的教学理念；课堂结构和教学方法协调一致，共同实现体育课堂的趣味性；优化教学手段，实施快乐教学。

关键词：小学体育；快乐；运动

在新课标下，教师要激发学生的学习兴趣，在小学体育课堂中让学生从中获得快乐，那么怎样才能使小学体育课教学充满快乐呢？本人经过调查研究，并结合自己的教学实践，对其进行探讨分析。

一、树立正确的教学理念

“健康第一”是体育课教学的基本目标。每一位小学体育教师必须明确：小学体育课的目的是让学生身心健康发展，不是教条地完成教学任务；是培养小学生的体育兴趣和爱好，从小做起，挖掘体育潜能，引导学生养成良好的运动习惯，而不是单纯的技能训练。

传统的体育课教学以教师、教材为中心，以技能培养为主。教师完全依赖教材，学生完全在老师的掌控下学习。教学目的不明确，忽视了学生的主体地位，忽视了学生的情感体验。造成这种现象的原因有很多，根本原因在于教学理念陈旧。

新课程的核心理念是：一切为了每一位学生的发展。因此，小学体育教学要注意以下几个方面：（1）根据小学生的认知水平选择教学内容；（2）根据学生体能和基本技能的差异确定多层次的教学目标；（3）为每一位学生提供平等的参与机会；（4）教学方法灵活多样，把枯燥的技能教学融入学生感兴趣的游戏或比赛中；……