许政虎

（南京市浦口区汤泉小学）

摘 要：小学语文教学改革正在如火如荼地进行，如何增强小学语文教学实效性是广大语文教育工作者正在努力探索的课题。以互联网与语文教学的结合为切入点，探析了互联网对增强六年级语文教育效果的重要作用，期望为语文教学改革工作提供新的理论视角。

关键词：六年级语文；教学实效；苏教版；互联网

现在大力倡导“大众创业，万众创新”，语文课程改革应当紧跟时代步伐，创新教育理念。全球互联网技术飞速发展背景下，网络在不知不觉中融入我们的生活，成了我们生活中不可或缺的部分，吸引着教育工作者的眼球。基于此，笔者积极开展了互联网与小学语文教育结合的实践研究，取得了良好的教学效果。接下来，分别就互联网与听力教学、说话教学、写作教学的相互结合进行具体分析。

一、互联网+听，增强听力教学实效

增强六年级语文课堂教学实效的第一步是互联网+听，教师应当利用互联网增强听力教学实效。心理学研究证明，人类认识这个世界是从听开始的，胎儿时听母亲的心跳；婴儿时听家人的呼唤，喜欢各种动物的声音；少儿时听周边自然的声音，听社会环境的声音，听是人认识世界的一种基本能力。作为四项基本语言技能之一，增强听力教学实效，也是语文教学重要内容之一。通过听，学生学会与自然交流、与人交流、与社会交流，学会与社会和谐融洽相处。

互联网与听力教学有多种结合方式，例如在网上选取一些历史故事小说，激发兴趣，使学生认真倾听，从而提高接收有效信息的能力；……