徐向平+张英华

摘 要：“高业绩职场”有其独特内涵、测量指标、实践环节和有效价值。基于实证调研，分析我国“高业绩职场”开展继续职业教育的现状、存在的问题及其成因，提出推进中国特色“高业绩职场”继续职业教育的实践路径。

关键词：高业绩职场；继续职业教育；现状分析；实践路径

作者简介：徐向平（1967-），男，江苏泰州人，北京经济管理干部学院研究员，教育学博士，研究方向为职业技术教育基础理论和政策分析、职业经理人教育；张英华（1973-），女，北京市人，北京经济管理干部学院培训学院院长，研究方向为职业经理人教育。

基金项目：北京市科委2015年度协同创新课题“基于工业4.0精细化智能管理平台开发及推广应用”（编号：CYXC1526），主持人：徐向平、王理哲。

中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1001-7518（2017）18-0049-07

一、“高业绩职场”理论解读

高业绩职场（High Performance Workplace， HPW）是一种特定的职场管理路径，旨在通过开展继续职业教育开发员工的职业技能，实现组织业绩的最大化。“高业绩职场”不只是涉及人力资源管理的实践活动，更不是一种新颖时尚的管理实践活动，它彰显的是特定职场生产运营和组织管理模式的深刻变化。“高业绩职场”旨在最大限度地激发员工全身心参与组织管理并对所属组织做出切实可行的有效承诺，全面应用和进一步开发自身所拥有的职业技能，促进组织业绩达到较高水平，是组织管理的一条普适路径。

（一）“高业绩职场”的概念

有学者[1]认为“高业绩职场”是由职场决策过程中的工作组织、业绩回报以及员工参与等各个环节构成，实践主体是积极参与的组织员工，他们为自己营造了良好的工作环境，成为自我导向的职业技能开发者。……