朱敏

摘 要：阅读教学是小学語文教学的中心环节，培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分。提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键。我结合教学实践，就小学语文阅读能力提几点做法，供大家参考。

关键词：小学语文；阅读能力；培养；策略

《语文课程标准》指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”大教育家苏霍姆林斯基也曾说：“让学生变聪明，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”因此，在小学语文教学中，应高度重视对小学生阅读能力的培养，那么，如何才能有效地培养小学生的阅读能力呢？

一、培养学生的阅读兴趣

伟大的教育家、思想家、政治家孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”由此可见，兴趣是最好的老师，是一切行为的原动力，提高学生的阅读能力，首先要培养学生的阅读兴趣。在课堂上，老师可以旁征博引，使语文课堂充满情趣，激发学生求职的欲望。富有情感的朗读，分角色表演，定期举办各类主题竞赛，例如：故事大王赛、成语接龙赛、手抄报赛……这些都能激发学生阅读的热情。

小学生的学习兴趣很重要，它是学生学习知识的内在动力和关键所在。合理的提出阅读要求，引导学生阅读课文，要适合学生的年龄特征和知识水平，过深会挫伤孩子们的学习积极性，过浅容易导致孩子浮躁。