张晶

【摘要】英语阅读教学是英语教学的重点，是培养学生语感的有效方式，特别是在小学阶段，阅读有着重要意义。教师要明确阅读教学的目的，根据小学生们特点，采用有效地教学策略，帮助学生们提高阅读能力。

【关键词】小学 英语 阅读教学

【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）26-0105-01

一、阅读教学的教学目的

小学阶段是英语阅读的起步阶段，一般对学生们的要求不会太高，多数是一些简易的读物，难度相对来说比较小。但作为英语阅读起始阶段，方法的掌握很重要，特别是英语阅读习惯的养成。教师要根据小学生学习英语的规律进行教学。笔者认为，在小学英语教学中，尤其是在小学生对英语有了初步了解之后，要培养他们的拼讀能力。如果没有拼读能力，学生自学起来会困难重重。拼读是一项基本能力，教师要着重培养。观察当下小学生英语教学，拼读能力比较差，普遍感觉拼读困难。因此，教师要从这方面入手。如当下流行的直接拼读法就是一种比较好的方法，虽然不是很严谨，但是对于小学生来说是适用的。有助于学生们了解基本的拼读规则。直接拼读法是一种按字母或是其组合拼读单词的方法，对于一般简单的单词都可以拼读正确，大大减轻小学生死记硬背的情境，可以说是提高了学生学习英语单词的效率。另外，还要培养小学生们良好的阅读习惯。教师要传授学生们一些常用的阅读方法，并在阅读中形成良好的阅读习惯。……