陈海生

【摘要】小学的作文教学对于培养学生们的创造思维以及观察能力具有重要的作用，此外，小学作为帮助学生表达思想、记录生活以及抒发情感，是小学语文教学当中不可缺少的重要的环节。然而，长期以来，我国的小学生对作文缺乏兴趣、写作文如同挤牙膏、作文无病呻吟、作文教学固定僵化等，应当采取必要的措施加以解决。那么如何提高小学生的作文水平呢，下面谈一谈自己的几点做法。

【关键词】小学作文 现状 对策

【中图分类号】G710 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）26-0103-01

小学作文教学包括培养学生写作的兴趣、开发学生的情感、更新写作教学的模式。只有这样，语文作文才能走出传统作文教学死胡同，激发学生兴趣以及促使学生写出具有真情实感的好文章。

一、当前的小学生作文的现状分析

1.大多数学生对作文缺乏兴趣

通常来讲，本人所带的班的学生只要提到作文就没有积极性，几乎全班的学生都不喜欢写作文，只要是教师要学生们写作文，学生们就要开始不停地抱怨。虽然本人苦口婆心要求学生随便写一点什么，但是很多学生在提起笔之后依旧不知道从何处写以及如何开头，完成一篇作文没有两个小时是不可能完成的，即便完成了，其中还有大量的错别字。总之，学生对于作文采取敷衍的态度，缺乏兴趣。

2.大多数学生作文缺乏真情

很多学生在写作的过程中没有真情实感，即便是竞赛得奖的文章也是如此。作文当中充满了虚伪以及矫情，就是没有真情流露，要么就是瞎感叹，虚假地抒发对祖国的热爱等，或者是虚情假意写一些矯情的文字，空话、套话、无病呻吟充斥着小学的作文当中。……