拓万玥

【摘 要】 在小学阶段，数学是不可忽视的一门重要基础性学科。在多方面因素作业下，小学数学教学问题日渐显现，急需要进一步优化完善，构建高效课堂，激发学生学习兴趣，有效提高数学教学效率与质量。因此，本文多层次客观分析了小学数学中的问题和应对措施。

【关键词】 小学；数学教学；问题；应对措施

【中图分类号】 G62.23 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2017）16-0-01

一、小学数学教学中的问题

1、缺乏正确的认识，教学目标不明确

在素质教育背景下，部分小学数学教师没有转变传统思想观念，没有全方位正确解读素质教育下对小学数学教学提出的具体要求，对数学教学缺乏正确的认识，过分注重理论教学，导致小学数学课堂教学问题不断显现，影响课堂教学效率的提高。同时，部分教师没有全方位客观把握班级学生的年龄特征、心理特征、认知水平等，没有结合数学单元重点与难点知识，制定“科学、合理”的教学目标，导致教学目标模糊化，不利于有效指导数学课堂教学，影响课堂教学各环节的顺利开展。

2、教学内容安排不合理，不注重多媒体教学手段应用

从某种角度来说，课堂教学质量的提高，课堂教学目标的顺利实现都离不开教学内容的合理安排。但在小学数学课堂教学中，教师并没有根据各方面情况，科学安排数学课堂教学内容，所安排的教学内容难易度不适中，要么太难，要么太简单，加上所安排的教学内容单一化，不利于激发班级学生学习兴趣，学生处于被动学习状态。……