李艳霞

摘要：比照新课标，教师旧有的一些教学观念、教学方法和教学手段明显与新课改所倡导的理念相违背。如何更好适应新课改的要求这就需要我们不断更新教学观念，不断学习总结。

关键词：初中数学；新课标；教学探索

新的《数学课程标准》强调要促进学生全面、持续、和谐地发展，数学教学不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律。如何更好适应新课改的要求，这就需要我们不断更新教学观念，不断学习总结。下面笔者结合多年教学实践谈了谈自己的看法。

1 转变教育观念，发扬教学民主

数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。在教学过程中，教师要转变思想，更新教育观念，把学习的主动权交给学生，鼓励学生积极参与教学活动。教师要走出演讲者的角色，成为全体学生学习的组织者、激励者、引导者、协调者和合作者。学生能自己做的事教师不能代劳。教师的主要任务应是在学生的学习过程中，在恰当的时候给予恰当的引导与帮助。要让学生通过亲身经历、体验数学知识的形成和应用过程来获取知识，发展能力。

2 运用教学媒体，教学手段现代化

在传统教学中，教师采用一张嘴、一块黑板、一支粉笔、一本教材的教学模式，一节课中要进行大量的板书与讲解，一节课下来教师口干舌燥、手酸背疼，但教学成绩却收效甚微。采用多媒体技术，可以将一些解题过程、所要绘制的图形提前做成课件，这样课上只需操作就可以。……