邵会芳

摘要：随着我国综合实力的日益提升，与国际间的合作也变得愈加的频繁，而英语作为世界通用的语言，在国际交流中起着至关重要的作用。作为高中生，应该采取何种措施来提高高中英语学习的效率呢？本文以高中英语教学为例，粗浅的简述了高中英语教学中存在的问题，并结合教学实例，提出了几点英语作文教学的策略，旨在提高高中英语作文教学的质量。

关键词：高中英语；作文；评价机制

近几年，英语作文教学的质量在新课改的背景下得到了显著的提升，但是仍旧存在很多的问题。比如，学生写作缺乏素材、不愿动手去写、词句千篇一律、小错误层出不穷、教师评价机制不够完善等等。这些问题影响着学生的学习动力和学习效率。因此在实际的英语作文教学活动中，教师要转变教学思路，大胆创新，不断探索适合高中生的作文学习

策略。

一、让学生多读多背，积累素材

常言说的好：“巧妇难为无米之炊”，一个学生即使文采再好，如果不注重积累素材，那么，写作仍旧是件令人头疼的事情。对于高中生来说，已经初步掌握了写作的基本要领，为了提高高中生写作的能力，只要让学生积累足够的素材就够了，那么到底该如何积累素材呢？积累素材的最佳途径就是多读多背。学生可以每天从阅读的材料中选取优美的段落、词组或句子进行背诵，只要做到长期坚持，学生的写作素材就会积累的越来越多，大脑也会越来越充盈。……