王志明

摘要：数学研究的是现实世界中的数量关系以及空间思维的想象构思，现今的数学智慧结晶的产生历经了数代人的血汗而创造的。高中数学在学生的整个学习中占有很大的比例，同时数学的学习的思维方式对其他学科的学习也会产生一定的影响。数学思维是数学理论知识和实践应用之间的桥梁，它能打破空间的隔阂，帮助学生激发探索问题的兴趣，培养创新意识以及实践能力、同时还能加强数学智力的开发。

关键词：高中数学；数学思维；策略

随着我国教育水平的提高和基础学科教育改革的推进，高中数学教学也需要适应教育发展的要求，不断进行革新。高中数学教学要强调数学思维能力的培养，注重学生数学思维的培养和思维能力的提高，正确引导学生用正确的思维思考和解决各类高中数学难题。在高中数学教学过程中，教师要从学生的发展实际出发，采用丰富多样的方法和策略，按照一定的规划，激发学生的数学思维，培养学生的数学思维能力和数学学习能力，为学生的未来发展打下良好的基础。本文将对高中数学教学中数学思维能力培养的几点思考进行探讨和研究。

一、高中数学教学中数学思维的形成过程

在高中数学教学中培养学生的数学思维能力，需要借助高中数学教材。在高中数学教材的编写和修订过程中，按照编写要求和教学要求，渗透进大量的数学思维和数学逻辑。需要注意的是高中数学教材并没有清楚展示出数学思维的来源和形成过程，这就需要教师对学生正确引导和悉心培养。……