郑鸿

摘要：初中语文教学任务之一就是教会学生在不同的情境中使用不同的表达方式。因为语言能力具有实用性和复杂性的特点，而能力的提升也需要一定的时间，所以应该把表达能力的培养落实到具体的教学活动中。剖析了初中语文教学现状，然后阐述了表达能力对于学生的重要性。

关键词：初中语文；培养；学生；课堂；学习兴趣

中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）07-0094-01

语文教学的目的就在于要使学生爱学、乐學、善学。充分利用各种方法扩展教学形式，使死气沉沉的课堂变得生动活泼，使孩子们变“要我学”为“我要学”。在教师营造的宽松课堂环境中，得到多一些思考的情境，多一些活动的余地，多一点自我表现的机会，激发和保持学生对语文课程学习的浓厚兴趣，切实提高语文教学的效果。

1.课堂教学中灵活施教

“语文课程应该是开放而富有创新活力的”，“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”可见，《初中语文新课程标准》要求语文教师要善于构建丰富多彩的语文课堂，使学生在学语文的过程中，享受到学语文的快乐，从而激发他们学习语文的兴趣。然而，深受应试教育影响的中学语文教学将富有人文性、充满人情味和趣味性的语文变成枯燥乏味的技艺之学，知识之学，甚至变成为一种应付考试的训练。……