【摘 要】有效教学即在特定的教学目标指导下，以提高教学效益为目的，以学生为中心，教师为辅导所组成的一种高效和谐的教育活动。在初中历史学科教学中，教师根据初中历史学科特点，从实际出发，通过课堂教学活动，学生在学业上有收获，有提高，有进步；从教师的角度来讲，有效的教指的是促进学生学的教，使得学生学得更多、更快、更好、更深，并且学会了学习，掌握了学习方法，提升了学习能力。那么如何提高历史课堂教学的有效性呢？本文结合教学实践，谈谈初中有效教学的几点体会。

【关键词】初中历史；有效教学；实践体会

一、培养学生的历史学习兴趣

培养学生学习历史的兴趣是提高教学效果的一个重要因素。若学生对学习历史有兴趣，喜欢历史学科，会主动学习历史，教师的教学就能收到事半功倍的效果。

如何培养学生学习历史的兴趣，结合教学实践，我认为学习历史并不是单纯记住时间、人物和事件经过就可以，必须学会发现现象的本质、由现象而学会归纳历史规律，这才是真正会学历史。人们对同一历史事件的看法往往是“仁者见仁，智者见智”，只有引导学生的思维进行碰撞才能引发其智慧火花，这个目的实现的最佳途径就是发动学生进行讨论。讨论是能非常有效地调动学生的思维，发挥学生的想象力，形成学生独特见解和观点的方法，如提出“是不是华盛顿拯救了美国？”“你如果是谭嗣同会不会逃走？”等论题，鼓励学生进行讨论的同时，一定要给学生指明学习方式和方法、技巧。……