费娟

【摘 要】作文教学在初中语文教学过程中有着至关重要的作用。初中的作文形式一般包括记叙文、议论文、说明文、抒情文等，其中记叙文的写作是最为基础和重要的形式。随着新课改的不断推进与深入，要求初中语文教师不断强化记叙文的写作教学，从而在一定程度上提高学生的写作水平和文学素养。

【关键词】初中语文；记叙文；教学策略

写作教学是初中语文教学中的重要内容，是培养学生语文综合素质的重要形式。记叙文作为初中写作的一种基本文体，是教师作文教学的重点，也是学生需要在初中阶段掌握的作文形式。为了更好地提高记叙文写作教学效果，教师需要从学生主体出发，创新教学方式，帮助学生提高记叙文写作水平。

一、初中记叙文写作存在的问题

1.教师只是表面完成教学任务

如今，初中生只要提到作文就会显得一头雾水，还保留着小学时期的写作特点。初中生与小學生有着很多的相似点，他们的心智与思想都不够成熟，但是初中生比小学生又增加了很多的学习压力。家长秉着“学好数理化，走遍天下都不怕”的观点将重点放在“数学、物理、化学”上，没有将语文作为重点学习对象，认为母语的学习不需要投入太多。种种原因导致学生和家长都认为语文只需要靠语感，不需要太努力，从而使得学生降低对语文的关注度。即使记叙文的写作是为了培养学生的观察力、激发学生的想象力，但应试教育使得学生、家长和学校都有着巨大的压力，从而使得学生将重心放在其他学科上，对于记叙文的写作也只是应付，而教师为了完成教学任务使得教学具有目的性，作文课堂也只是表面的技法训练课，不能激发学生的学习兴趣。……