摘要：众所周知，在我们生活当中很多时候都会受到“兴趣”这个因素的影响，在面对同一件事情的时候，是否具备“兴趣”也会导致结果呈现出天壤之别，在小学数学的学习上自然也是这样，而我们常常引用著名科学家爱因斯坦所说的“兴趣是最好的老师”，也是在鼓励学生培养相应的学习兴趣，但考虑到小学生们的年龄问题，除了鼓励外，老师们也应当辅以适当的引导，从而培养出小学生对小学数学这门学科的学习兴趣。

关键词：小学教育；小学数学；学习兴趣

在日常教学当中我们发现，当学生带着学习兴趣参与到教学活动当中时，他们总是比其他同学有更高的学习主动性和活跃度，在他们的眼中，知识与学习得到了学习兴趣的美化，所呈现出的效果就如同猫咪眼中的小鱼干一样，所以他们被深深吸引着无法自拔，也正是因为如此，具备学习兴趣的学生在学习时才能够保持津津有味且不知疲倦的学习状态，而且当学生拥有较强学习兴趣时，老师们大可以放手让学生通过自主学习的方式进行学习，在确保学生学习方向正确的同时，锻炼学生逐渐掌握属于自己的学习技巧，从而为学生的未来学习打下夯实的基础；而反观那些没有学习兴趣的学生，因为缺少学习兴趣美化知识与学习，很难感受知识的魅力与学习的快乐，所以大多是在被动的接受教育，在这种情况下和具有学习兴趣的学生对比，学习效率自然要低出许多。……