王晓玲

摘要：在小学英语教学中，教师应当营造良好的课堂氛围，建立良好的师生关系，构建和谐高效的课堂，以此来引发学生积极的思维、学习的热情，使他们主动地投入到英语学习中，并沉浸其中，进而获得英语知识，提高英语运用能力。

关键词：小学英语；高效课堂；构建

小学英语新课程改革强调要突出学生的主体地位，倡导学生主动学习、乐于学习，进而构建和谐高效的课堂。小学生在刚接触英语时有着浓厚的学习兴趣和强烈的好奇心，但是由于他们的年龄和心理等方面的原因，他们无法长时间地保持注意力，而且班级人数较多，教师不能保证每个学生都有足够的练习机会，久而久之，学生就会对英语学习失去兴趣。因此，作为小学英语教师，我们要吃透教材和大纲，精心设计教案，灵活运用多种方法，寓教于乐，营造良好的课堂气氛，构建和谐高效的英语课堂。

一、明确课堂教学目标

小学英语新课程标准把培养学生的英语综合运用能力定为了基础阶段英语教学的总体目标。作为小学英语教师，我们应当以这个总目标为方向，根据具体的教学内容确定每一节课的教学目标，之后采用贴近学生生活的易于学生参与的任务型教学活动来开展教学，进而构建和谐高效的英语课堂。比如，在教学“What would you like？”这一部分内容时，教师可以设计一个“到饭店点餐”的活动，让学生通过这样的活动练习各种食物的单词，如milk，noodles，bread，fish，vegetable， beef， chicken， rice，hamburger...以及与点餐有关的句型，如“What would you like？……