张海鸥

【摘 要】民间艺术活动可以作为艺术教育的重要内容融入幼儿教育。一方面，民间艺术活动极具乡土气息，与幼儿教育结合起来有利于传承民族文化；另一方面，民间艺术活动可以培养幼儿的审美能力，发展幼儿的个性品质。杭州三里亭学前教育集团开展幼儿民间艺术活动研究遵循设计活动的操作方案、确立活动的目标、选择活动的内容三个基本思路，通过游戏、活动、渗透等途径实施幼儿民间艺术活动。

【关键词】幼儿教育；民间艺术活动；艺术教育；审美能力

民间艺术是民族文化宝库中的璀璨明珠，它包括的内容十分丰富，有民间文学、民间音乐和民间美术等。民间艺术充分体现了人类最基本的审美观念和精神品质，因而具有认识、教育、娱乐等多种审美功能。民间艺术能培养幼儿敏锐的感知能力、丰富的想象力、透彻的理解力，能带给他们以真的启迪、善的熏陶、美的享受。因此，在幼儿教育中开发和利用民间艺术资源对于提高幼儿教育质量具有重要作用。本文拟对如何在幼儿教育中开发和利用民间艺术资源谈一些自己的看法，以抛砖引玉。

一、民间艺术活动研究的价值分析

第一，民间艺术活动极具乡土气息，与幼儿艺术教育结合起来有利于传承民族文化。从当前幼儿艺术教育的现状来看，幼儿对西方的节日、童话故事、歌曲等了解较多，对中国的传统节日，经典的神话故事、寓言等却知之甚少，对西方的糕点、食物等了解较多，对中国传统的千层糕、梅花糕等不太熟悉，对现代的绘画、手工制作等了解较多，对传统的剪纸、纸编、年画等较少接触。……