杨柳

[摘要]歌唱是人类的天性，是人类表达情感的方式之一。音乐被我国编入教材，利于陶冶学生的情操，也利于培养学生的学习兴趣，丰富学生的日常生活。对于音乐教师而言，音乐教学并不是一件容易的事。学生并没有丰富的社会经验和情感，不能将歌曲所表达的真挚情感表现出来。需要教师利用各种培养策略，帮助学生提升在歌唱时的情感表现力，让学生能更完美地诠释每一首歌，从而使作品得以淋漓尽致的充分体现。

[关键词]音乐；教学；情感；培养；策略

歌唱是人类用以抒发情感和交流思想感情的最自然、最亲切、最直接的一种艺术形式。音乐作为一门艺术学科被编入我国教材，利于陶冶学生的情操，丰富学生的日常生活。由于学生对歌曲的理解力以及对歌曲的背景了解较少，在歌唱时会显得情感单调，感情色彩不浓，无法较为丰富地注入情感演唱歌曲。为了提高学生的歌唱情感表达能力，教师应该针对学生现状实施教学策略，让学生能将歌曲完美地演绎出来，给听众留下深刻印象。

一、情感在歌唱中的重要作用

歌唱艺术，是一种情感表达的艺术。随着经济的飞速发展，社会竞争也愈来愈激烈，人们容易忽视生活中的各种情感，也渐渐地变得不习惯不善于表达自己内心的感受。音乐的发展为人们表达情感提供了一个平台，人们用歌唱的方式抒发自己内心的感受。不同歌曲抒发不同情感，是人们表达内心感受的最佳方式。……