叶国梁

摘 要：所谓教育，便是教书育人；所谓德育，便是道德教育。孔子曰“先学做人，后做学问”，小学生们正处于懵懂的年纪，而这一阶段对学生们实行德育是十分有必要的，“做人”决定学生们站得有多稳，“学问”决定学生们站得有多高，高度可慢慢堆砌，但基础却是需要从一开始就稳扎稳打的。体育在小学教学中经常不受重视，实际上，体育是施行德育的重要途径之一，但是很多老师无法完全掌握如何在体育中渗透德育，本文就这一问题提出几点见解，供诸位教学工作者参考。

关键词：小学教学 体育课程 德育

中图分类号：G807.4 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2017）12（b）-0149-02

在体育课堂中渗透德育，不仅仅能够提高学生们的身体素质，还能培养学生们的集体精神和拼搏精神，更能够磨练学生们的意志。因此，在体育教学中，老师不仅要注意学生们的身体健康，更要注意学生们的心理健康，老师要充分掌握学生们的思想、个人行为和情感，将德育工作渗透到体育的教学中，老师要注意引导教育，以学生们为主体展开课堂，让学生们能够真正地融入课堂，切实从体育课堂中学习到课本上学习不到的知识和品质。

1 了解学生，尊重天性

小学生们天性好动，对于体育活动都较为感兴趣，老师要充分挖掘小学生们的潜力，尊重学生们的天性，让学生们能够在体育课程中感受到乐趣。老师作为一个引导者，要善于发掘学生们的潜力并正确引导，体育中有很多运动项目，如：篮球、足球、乒乓球、健美操、田径等，老师可以向学生们分别介绍各个项目，让学生们有基础的了解之后找到自己所喜爱的运动，然后通过老师的指导，让学生们能够从兴趣出发，不断增强自己的实力。……