石文静

摘 要：小学数学是夯实学生学习基础的重要阶段，其对于学生的未来数学学习具有深远影响。因此，在进行小学数学教学过程中，教师尤其要注意的是做好数学思想的渗透，通过数学思想的引导达到提升学生学习质量的目的。基于此，教师应对小学数学教学中数学思想方法的渗透进行分析研究，从而真正提高数学教学质量。

关键词：小学数学；数学思想；滲透

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）22-0105-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.22.063

数学思想贯穿于数学学习始终，通过数学思想的渗透能够让学生的学习更具深度，能够让学生的学习质量得到提升，能够让学生的数学学习更具本质性。因此，教师要对数学思想与教学融合予以高度重视，通过多种方法的应用将其渗透到学生的数学学习之中，让其成为学生数学学习的更好辅助，让学生真正能够深入到更深的领域中进行数学学习。

一、小学数学教学中思想方法渗透的重要性

在小学数学教学中，渗透思想方法的教学，深刻体现了新时期下现代数学教学改革的本质。传统的小学数学教学过程中，条目繁多的记忆内容以及沉重的题海战术大大削弱了学生学习数学的积极性，而且难以引导学生逐渐培养更好地学习习惯。通过数学思想渗透则可以改善此种教学窘境，可以让学生认识到数学学习的内涵，优化学生的学习深度。而且，数学思想方法的渗透，能够帮助学生在解决数学问题中掌握举一反三的学习方法，让学生的学习思路得以拓展。……