李宪芳

摘 要：教学方法对小学语文的教学有十分重要的作用，采用多样化的教学方法，可以改变死板封闭的教学状况，增强课堂的趣味性和生动性，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉悦的环境中学习语文，提高学生的学习主动性和自觉性，让学生在玩中学到知识，可以极大地提高学习效率，获得良好的教学成果。

关键词：小学语文；多样化教学；教学效率

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）22-0081-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.22.047

小学语文，重点在于引导学生掌握基础知识，并在理解的基础上逐步提高阅读和逻辑思维的能力。现在的小学生日常接触的事物和所处的环境都比以往更加丰富和复杂，传统单一而古板的“填鸭式”教学方法已无法符合学生的需求，广大的小学语文教师要不断研究新的教学方法，采用多样化教学，让学生也参与到教学中去，自觉体会学习的乐趣，从而以更加积极主动的态度和热情来学习语文。多样化的教学方式可以全方位地培养学生的能力，满足素质教育的需要。本文主要从以下几个方面简单探讨如何实现小学语文教学中的多样化教学。

一、活跃课堂氛围，激发学习兴趣

兴趣是最好的老师。小学生年龄小，对新鲜的事物有强烈的好奇心并能花时间去钻研，但对不感兴趣的事物往往不愿接触甚至极力排斥。在小学语文课堂上，教师如果不能采用有效的教学方法活跃课堂氛围，激起学生的学习兴趣，小学生就很容易将注意力集中到别的事物上去，不能好好学习，从而降低了学习效率。……