陈彩燕

摘要：阅读是从视觉材料中获得信息的过程，是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。对于小学低年级学生来说，阅读可以提高识字能力，增强理解和写作能力。针对低年级学生课堂注意力不够集中的现状，在语文教学中把踢球活动与游戏运用到课堂上，这不仅能够培养孩子的阅读兴趣，也能够帮助孩子养成自主学习、探究学习的习惯。

关键词：阅读教学；小学低年级；足球游戏教学

中图分类号：G623.2 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2017）06B-0053-03

阅读是从视觉材料中获得信息的过程，是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。它对于小学低年级学生来说，可以提高识字能力，增强理解和写作能力，激发学习兴趣。因此，阅读教学是语文教学的重要组成部分。

在科技发达的当今社会，很多孩子的兴趣都集中于电视、电脑游戏，对阅读并没有太大的兴趣，语文课堂便成为了孩子们阅读的重点途径，甚至是唯一途径。语文课程的基本理念指出：积极倡导自主、合作、探究的学习方式。枯燥的阅读教学或者一味地讲解，只能教给学生单一的阅读知识，培养孩子的阅读兴趣才是教给学生学会阅读的途径。那么，在课堂上如何培养孩子的阅读兴趣呢？针对低年级学生课堂注意力不够集中的问题，为保证每一位学生的课堂参与率，结合低年级活动教学的课堂特点，我采用了足球游戏教学，力求在教学中培养每一位孩子的阅读兴趣。……